芝加哥大学 夏威夷ʻ我 系统包括 10个校园 以及遍布夏威夷群岛的教育、培训和研究中心. 作为公立高等教育体系中的一员 夏威夷ʻ我, UH 提供独特和多样化的机会.
卓越领域
校园和教育中心
大岛(夏威夷ʻ我)
- 夏威夷夏威夷社区学院
- 大学 夏威夷ʻ我 在小矿脉
- 夏威夷ʻ我 社区高校ālamanui
- 北 夏威夷ʻ我 教育与研究中心
毛伊岛，夏威夷莫洛卡岛，夏威夷拉那岛
- 大学 夏威夷ʻ我 毛伊岛大学
- UH Center-毛伊岛
- 韩亚教育中心
- Lānaʻ我 教育中心
- 拉海纳教育中心
Oʻ摘要
Kauaʻ我
大学 夏威夷ʻ我 快速的事实
招生
总入学人数:48,373人
本科:43113
研究生:5260
注册状态
全职:49.1%
兼职:50.9%
住院医生实习期
夏威夷ʻ我: 79.8%
U.S. 大陆:14.5%
U.S. 下属:1.0%
国外:4.0%
无名:0.7%
年龄及性别*
平均:24.4
男人:40.0%
女人:57.9%
*全日制学生
佩尔助学金获得者*
37%
*符合条件的全日制学生
2021年秋季获奖
学生多样性(全日制学生)
教师多样性*
数据来自 制度研究、分析 & 规划办公室2022年秋季
教员多样性，2015年秋季
使命及宗旨
大学的主要任务是提供环境，使教师, 员工和学生可以发现, 严格审查, 保存和传播知识, 智慧, 这些价值观将有助于确保今世后代的生存，提高生活质量.
在执行这一使命时, 为所有合格的人才提供教育是大学的基本宗旨 夏威夷ʻ我 在本科和研究生阶段接受高质量学院和大学教育的平等机会.
作为公立高等教育的唯一提供者 夏威夷ʻ我这所大学承担着对澳大利亚土著人民的独特责任 夏威夷ʻ我 和 夏威夷ʻ我土著语言和文化. 履行这一责任, 大学确保积极支持夏威夷原住民在大学的参与，并支持积极的学习计划和支持夏威夷语, 历史, 和文化.
在其独特的地理位置, 该大学将在如何为所有人的利益管理岛屿和世界资源方面发挥领导作用. 大学应成为可持续发展贯穿其教学的全球领导者和典范, 研究, 操作, 公共服务. 联合国大学认识到，可持续岛屿系统的重要知识基础在于土著人民 夏威夷ʻ我 所有那些为了谁 夏威夷ʻ我 是回家. 大学承诺与当地文化从业者和可持续发展专家就可持续资源分配和利用的最佳实践进行磋商，以促进皇冠集团体育APP下载-apple app store社区的福祉, 皇冠集团体育APP下载-apple app store的国家, 这个世界. 关键资源包括能源, 食物, 水, 陆地和海洋，因为它们与家庭关系相结合, 文化, 社区, 正义, 工作, 以及现在和未来的经济.
《摄政政策4.201
历史
1907年， 夏威夷ʻ我 领土立法机构在火奴鲁鲁建立了农业和机械艺术学院 U.S. 土地批给法例.
从那时起, 一开始只有10名学生和13名教职员工的学院，现在已经发展成为横跨夏威夷群岛的10个校区系统. 芝加哥大学 夏威夷ʻ我 经过多年的发展和对其教育界的研究和文化需求的回应, 国家状况 夏威夷ʻ我 及以后.
查看 大学的时间表 夏威夷ʻ我 它的发展经历了一个多世纪.
视频: UH 系统新闻和事件
